Dartmut kolleji prorektori sun'iy intellektdan yashirin foydalangani uchun iste'foga chiqdi

Dartmut kolleji prorektori Santyago Shnell akademik ishlari va ommaviy maqolalarida sun'iy intellektdan foydalanganini oshkor qilmagani sababli o'z lavozimini tark etdi. Ushbu mojaroning eng e'tiborli tomoni shundaki, Shnellning o'zi bir necha oy oldin Washington Post gazetasida universitetlardagi AI orqali ko'chirmachilik muammolariga bag'ishlangan maqola e'lon qilgan edi.

Kollej maslahat qo'mitasi olib borgan tekshiruv Shnellning ilmiy nashrlar va ommaviy maqolalarda talab qilingan AI ochiqligi qoidalarini buzganini ko'rsatdi. Tekshiruv davomida Shnellning shaxsiy akkauntlari to'liq taqdim etilmagan bo'lsa-da, universitetning korporativ Claude akkaunti loglari tekshirildi. Natijada uning ilmiy maqolalarni tahrirlash, kod xatolarini tuzatish, ilmiy jurnallar taqrizchisi rolini modellashtirish va hatto matndan «AI izlarini» aniqlab o'chirish bo'yicha so'rovlar bergani fosh bo'ldi.

Shnell o'z bayonotlarida neyrotarmoqlardan butun maqolani yozdirish uchun emas, balki grammatikani tekshirish, jumlalarni aniqlashtirish va tahririy yordamchi vosita sifatida foydalanganini ta'kidladi. U bunday tahririy yordam nashriyotlarga alohida oshkor qilinishi kerakligini tushunmaganini aytdi. Biroq qo'mita uning AIga yuklagan vazifalari oddiy imlo tekshiruvidan ancha chuqurroq bo'lganini va oshkoralik tamoyillariga zid kelganini ma'lum qildi.

Dartmut kolleji prezidenti Sian Leya Beylok iste'foni e'lon qilar ekan, universitet AIdan foydalanishda yetakchi bo'lib qolishini, ammo rahbarlar talabalar va olimlar uchun shaffoflik va insoniy mas'uliyat borasida o'rnak bo'lishi shartligini ta'kidladi. Dartmut 1956-yilda sun'iy intellekt sohasi sifatida asos solingan maskan hisoblanadi va ayni paytda mazkur yo'nalishdagi nufuzli anjumanlarga mezbonlik qilmoqda.

Ushbu mojaro ta'lim va ilmiy doiralarda neyrotarmoqlardan foydalanish qoidalari hali ham to'liq shakllanmaganini ko'rsatdi. Kollej talabalari o'rtasida o'tkazilgan so'rovnomalarga ko'ra, yoshlarning katta qismi AIdan murakkab tushunchalarni o'rganishda foydalansa-da, baholash tizimining adolatliligi va shaxsiy yozuv ko'nikmalarining yo'qolishi borasida jiddiy xavotir bildirmoqda.